心理障碍的护理应该从哪几方面入手?对于拥有一个心理障碍患儿的家庭而言，已不能用悲剧二字来形容。每一个孩子在寂寞的时候都会自然地想让父母陪在自己身边，但忙碌的生活却让它变成了一种奢求，慢慢让孩子在孤独的而患上心理障碍。大多数父母在得知孩子患上心理障碍后，常常会抱着自责、愧疚的心态来面对孩子，结果不仅不能让患儿破茧而出，反正会加重了心理障碍病情。那么，心理障碍的护理应该从哪几方面入手?

一、把自闭患儿当做正常人对待

心理障碍孩子需要生存技能和生活自理等基本生存能力。所以在日常生活中，爸爸妈妈不妨把自闭患儿看成是正常的孩子，如营造出可以让他们学着自己照顾自己的环境，学会自己穿衣服、吃饭、洗手、洗脸;学习适应环境和与人配合。但设定的目标应贴近孩子，同时把这个将要达到的目标分解成一个个细小的目标，一点点地、分步骤去实现，使他们稍稍努力就能看到成果;之后反复练习，将成果巩固下来。因为，对一般孩子来说很容易学会的生活技能或短时间内就能养成的良好习惯，但心理障碍患儿却要学习半年或者是更长时间。

二、适当拒绝孩子的要求

因为大多数的心理障碍患儿都是自我封闭的，习惯拒绝未来物品的变化和刺激而缺乏主动性。面对这种情况，多数家长对孩子都是有求必应，只要孩子将手指向一物品，就会立即拿给他，甚至孩子的目光落到哪儿，家长就立即将东西拿过来，这样太过满足的方式，让孩子无需动口、更无需动手，会让患儿渐渐地形成没有语言刺激、没有语言交流的模式，所以，在适当的时候家长要学会拒绝孩子的请求。拒绝的目的是为了刺激孩子的需求，如孩子在渴了想喝水的时候，家长不要主动把水递给孩子，而要让他自己去找，只有孩子有了需要，才会有要说话和行动的动机。

三、将自理能力的培养寓于游戏中

为了让孩子认识自己的杯子、脸盆、毛巾，家长可以做一些“找朋友”的游戏，首先为他们准备了各种形象生动可爱的贴纸，让他们选择自己喜欢的，然后贴在相应的脸盆、杯子边上，再拿着手中的贴纸找朋友，知道自己喜欢的贴纸贴在哪儿，哪儿就是自己放东西的地方，并及时给予肯定强化。在反复的练习中大部分孩子都能顺利地找到属于自己的东西，边玩边学，轻松愉快，十分开心。爱游戏是孩子的天性，心理障碍患儿也不例外，所以适当的做游戏可以激励患儿克服困难，达到目的，锻炼他们具备顽强的意志。